В Уфе подвели итоги второй четверти проекта «Классы креативных индустрий»

В Уфе подведены итоги второй четверти образовательного проекта «Классы креативных индустрий», реализуемого Институтом экосистем бизнеса и креативных индустрий УГНТУ совместно с Министерством экономического развития Республики Башкортостан и Центром стратегического развития РБ. Проект, стартовавший в сентябре 2025 года, рассчитан на два года и проходит на трёх площадках: в Межвузовском кампусе Евразийского НОЦ, в УГНТУ и в школах-участниках.

Во второй четверти обучение велось по шести модулям: «Креативные индустрии», «Экономика и информационная безопасность», «Креативная мода», «Зелёные технологии в креативных индустриях», «Международные отношения» и «Медиакоммуникации». Одним из наиболее практико-ориентированных направлений стали компьютерная графика и медиадизайн. Семиклассники Республиканской художественной гимназии-интерната имени К. А. Давлеткильдеева осваивали программы «Компас 3D» и CorelDRAW, изучали основы 3D-моделирования и векторной графики, а затем распечатали на 3D-принтере созданные ими модели брелоков.

Занятия по креативной моде проходили в кибер-ателье Межвузовского кампуса. Школьники разрабатывали новогодние образы, подбирали материалы и декоративные элементы, а также представляли командные концепции проектов.

В рамках модуля «Зелёные технологии» учащихся знакомили с принципами устойчивого развития, раздельным сбором отходов и использованием дронов для мониторинга экосистем, картографирования и 3D-моделирования ландшафтов.

Программа модуля «Международные отношения» включала изучение основ арабского и китайского языков в формате диалогов и практических упражнений.

Направление «Медиакоммуникации» осваивают школьники лицея города Бирска. Курс ведёт журналист телеканала «Россия Башкортостан», доцент кафедры ФИСИ УГНТУ Алсу Зарипова.

Особое внимание в проекте уделяется проектной деятельности. В настоящее время учащиеся 10 класса РХГИ разрабатывают инициативы в самых разных сферах — от дизайна брендированной одежды и экологичной упаковки до создания комиксов, городских квестов и подросткового музыкального фестиваля. По словам педагогов, практико-ориентированный формат обучения, командная работа и погружение в университетскую среду способствуют развитию креативных компетенций и помогают школьникам более осознанно подойти к выбору будущей профессии.