Все новости
Социальная политика
23 Октября 2018, 12:55

Второй год в Кумертау реализуется социальный проект для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

Для полноценного развития любого ребенка, здоров он или нет, необходим социальный опыт, где самым важным аспектом является общение, и очень важно, чтобы значимую часть времени занимало общение со сверстниками. Психологи рекомендуют детям, которые не посещают детские учреждения, хотя бы два раза в неделю по нескольку часов проводить в детском коллективе. Этой возможности зачастую лишены «особенные» дети...

Для полноценного развития любого ребенка, здоров он или нет, необходим социальный опыт, где самым важным аспектом является общение, и очень важно, чтобы значимую часть времени занимало общение со сверстниками. Психологи рекомендуют детям, которые не посещают детские учреждения, хотя бы два раза в неделю по нескольку часов проводить в детском коллективе. Этой возможности зачастую лишены «особенные» дети...


«Особенным» детям – особое внимание

«Нашим деткам больше всего не хватает общения», – почти в один голос говорят мне мамы Раджаба и Руслана Альбина Мусавирова и Олеся Бакаева. Понимающе киваю, но, на самом деле, обычному человеку очень сложно представить, каково это, когда твой ребенок инвалид или у него ограниченные физические возможности.

Раджабу 9 лет, его диагнозы – частичный аутизм и задержка речевого развития. Руслану уже 15, к схожим диагнозам у него еще добавлен ДЦП. Мальчики не говорят, не умеют произносить слов, лишь звуки, но все слышат и понимают. Оба на домашнем обучении – к ним приходят учителя из школ, к которым они закреплены. Родители, учителя, врачи – пожалуй, вот и весь круг общения таких детей. Надо ли говорить, что особенным детям особо нужны тепло и общение, им важно чувствовать, что этот мир, окружающие люди принимают их такими, как есть, и хотят помочь?


Станция юных натуралистов городского округа город Кумертау награждена Почетной грамотой за третье место в Республиканском межведомственном смотре-конкурсе организаций отдыха и оздоровления детей на звание «Лучшая организация отдыха и оздоровления детей Башкортостана» в номинации «Специализированные (профильные) лагеря».



К счастью, в нашем городе оказанию комплексной медицинской, психологической и социальной поддержки детям и семьям с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья уделяется большое внимание. Так, с 1 апреля 2017 года в Кумертау стартовал проект «Хочу быть, как все». Создатели проекта ставили перед собой несколько задач: обеспечить интеграцию детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) в среду здоровых сверстников и помочь преодолению социальной изолированности семей, воспитывающих таких детей, в том числе путем привлечения общественного внимания к данной проблеме; обеспечить всестороннее развитие детей целевой группы посредством использования современных методик и технологий социальной реабилитации и адаптации в рамках работы лекотеки для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и лекотеки для детей-аутистов; создать условия для саморазвития и реализации в творчестве детей-инвалидов и детей с ОВЗ; внедрить активные формы поддержки родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ. На реализацию проекта Кумертау получил около двух миллионов рублей из Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, выиграв грант в конкурсе.


Что такое «Лекотека»?


Лекотека – вариативная форма дошкольного образования, реализующая инклюзивную практику. Само слово «лекотека» произошло от шведского слова «leco» – игрушка и греческого «theke» – хранилище. Родиной лекотеки является Стокгольм. Там в 1963 году по инициативе родителей и педагогов было создано своеобразное собрание развивающих игр и игрушек.


Лекотека – это служба психологического сопровождения и специальной педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями и проблемами развития. Она подразумевает еженедельные бесплатные индивидуально-коррекционные занятия для детей с особыми образовательными потребностями, не имеющими возможности посещать дошкольное образовательное учреждение. Педагоги лекотеки помогают деткам с нарушениями развития, формируют у них предпосылки к учебной деятельности, поддерживают развитие личности детей и даже оказывают психолого-педагогическую помощь родителям. Обучение проходит в форме игры.


От лекотеки до робототехники


С начала старта проекта проделана большая работа. Это и обучение специалистов, непосредственно работающих с детьми целевой группы, и обучение добровольцев особенностям работы с детьми: лекции, семинары, тренинги, мастер-классы, индивидуальные беседы и консультации. Кроме того, для детей в возрасте от 3 до 8 лет с нарушениями опорно-двигательного аппарата на базе детского сада №26 «Золотая рыбка» был реализован цикл занятий с применением технологии «лекотека». Открылась лекотека и на базе детского сада №19 «Солнышко» для решения проблем адаптации и коррекции психического развития для детей с расстройством аутистического спектра. Для развития творческих, общих музыкальных и художественных способностей детей, а также социальной адаптации детей целевой группы в среде здоровых сверстников на базе школы №10 была открыта арт-студия, а на базе гимназии №1 имени Н.Т. Антошкина – форум-театр «Факел».


В рамках этого же проекта с 1 апреля 2017 года в Центре детского творчества реализуется адаптированная дополнительная общеобразовательная программа «Рука в руке» для детей-инвалидов и детей с ОВЗ (с интеллектуальной недостаточностью, ЗПР, ДЦП, синдромом Дауна, тяжелыми речевыми нарушениями) в возрасте от 6 до 18 лет. На занятиях используются самые разные формы и виды деятельности: беседа, дидактические игры, упражнения, пальчиковая гимнастика, игротерапия, сказкотерапия, песочная терапия, куклотерапия, психотренинг, аутогенная тренировка, релаксация… Открыты также кружки «Виртуальный город», «Домашний мастер» и «Знаток электричества». Кроме того, с апреля прошлого года 15 детей-инвалидов и детей с ОВЗ занимаются в детском творческом объединении «Робототехника». На занятиях им предоставляется уникальная возможность освоить основы электроники, робототехники, научиться создавать действующие модели электросхем и роботов. В том же месяце в бассейне Центра детского творчества 12 детей начали заниматься адаптивным плаванием. Индивидуальные образовательные маршруты составлены для разных категорий: для детей с нарушениями зрения, слуха, с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, с нарушением интеллекта, – для каждого с учетом тяжести заболевания разработан комплекс для определения уровня физической подготовки и динамики учебных достижений. В рамках реализации проекта «Хочу быть, как все» был приобретен подъёмник для бассейна с гидравлическим приводом, который существенно облегчил процесс опускания ребенка-инвалида в бассейн, а жилеты, пояса для плавания, латексные игрушки сделали занятия в воде более комфортными.


С момента старта проекта «Хочу быть, как все» на базе Центра детского творчества, и не только было проведено большое количество мероприятий и акций, направленных на преодоление социальной изолированности семей, в которых растут «особенные дети».


Детство, которое защитили


Одним из самых масштабных и запоминающихся событий стала организация лагерной профильной смены «Защищенное детство» на базе Станции юных натуралистов. Лагерь дважды – в июле прошлого года и в июне этого – собирал пятнадцать «особенных детей» в возрасте от 6 до 18 лет. Разумеется, программой было предусмотрено совместное пребывание детей и взрослых, так как такие дети без мам и пап обойтись не могут.


Раджаб и Руслан (на фото) вместе с мамами стали участниками обеих смен лагеря. Прошу родительниц рассказать о впечатлениях, Альбина Мусавирова и Олеся Бакаева не скрывают эмоций и слов благодарности в адрес организаторов: «Мы давно уже ходим на занятия к специалистам Станции юных натуралистов, приходят они и к нам домой. И когда рассказали о том, что будет организован летний лагерь для таких деток, как наши, разумеется, мы ухватились за эту возможность, ведь летом, кроме привычного уже реабилитационного центра, ходить нам некуда. Наших детей очень сложно удивить, заинтересовать, включить в новый вид деятельности, но педагогам СЮНа это удается на все 100%. Наверное, потому, что они действительно вкладывают в это всю душу, делают не потому, что надо, а потому, что искренне хотят помочь, и дети это чувствуют».

В прошлом году заезд длился 10 дней, а в этом году – 21 день. Работники Станции юных натуралистов делали все, чтобы каждый ребенок мог расслабиться и наиболее полно проявить себя, найти друзей. «Ты не одинок в этом мире» – вот основная идея, которую мы хотели донести до всех детей, пришедших в наш лагерь, – рассказывает директор СЮНа Гульнара Аминова. – Ведь дети-инвалиды в силу своих физических и психологических проблем замкнуты, а здесь они понимают, что вокруг есть люди, готовые помочь им научиться общаться, здесь они находят новых друзей».


Работа по программе начинается задолго до начала смены, приоритетным направлением является реабилитация, включающая в себя комплекс творческих, спортивных, оздоровительных, интеллектуальных и развлекательных мероприятий. Специально составлялась насыщенная программа, на средства для реализации грантового проекта «Хочу быть, как все!» закупались туристическое и спортивное оборудование, настольные игры, спортивные тренажеры. Ежедневно ребят ожидали веселые конкурсы, мастер-классы и интересные мероприятия.


«Во время смены каждый день Раджаб просыпался довольный, в предвкушении, что пойдем в лагерь, – с улыбкой вспоминает Альбина Мусавирова. – Ведь столько всего интересного там происходило: арбузник, поход, чаепития, приглашенные гости, один день не был похож на другой, как педагогам это удалось, каких хлопот это стоило – нам остается только гадать».


«Если это конкурс – то задействованы все, для каждого есть задание по силам, с учетом особенностей ребенка, а ведь дети были разные – у одного ДЦП, у другого – проблемы со зрением, у третьего – со слухом, были аутисты, колясочники, и каждый мог принять участие, почувствовать себя значимым, а это очень важно и нужно для наших детей. Рисование, лепка, тренажеры, спортивные состязания – в каждом деле особый, индивидуальный подход, за это мы от всей души благодарны педагогам», – говорит Олеся Бакаева.


Обе мамы говорят о том, как ценно для их детей общение с такими же особенными детьми. «Наши ребята ранимые, они многое держат в себе, не могут сказать, но мы-то знаем: они понимают, что отличаются от остальных, и переживают из-за этого... Здесь они видят, что не одиноки, что есть сверстники с такими же проблемами, это важно». Родители мечтают, чтобы такой лагерь дневного пребывания каждое лето собирал ребятишек, даря им хоть на какое-то время возможность развиваться и общаться, чувствовать себя такими же, как все, и очень хочется, чтобы эти мечты сбылись.


Фото автора.