Все новости
Общество
21 Мая 2019, 10:55

Агрессивное поведение подростков корректируется

Само понятие «агрессивное поведение детей» – это не просто тревожное явление, а весьма серьезная социальная, педагогическая и психологическая проблема.

Само понятие «агрессивное поведение детей» – это не просто тревожное явление, а весьма серьезная социальная, педагогическая и психологическая проблема.


Вопрос социальной адаптации и интеграции в общество подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) всегда стоял довольно остро. Для осуществления названных задач значительную роль играет профилактика и коррекция их агрессивности. Сложность изучения агрессивного поведения подростков с ОВЗ определяется неоднозначностью подходов к пониманию причин агрессивности, этиологии и механизмов её формирования. Среди основных причин необходимо учитывать не только клинические, но и психолого-педагогические и социальные: копирование поведения окружающих, страх, сепарация (отстранение) от близких людей. Все они выступают во взаимодействии и единстве.


Рассмотрим основные признаки проявления агрессивности у подростков с ОВЗ. Ожидают от окружающих враждебности, одновременно недооценивают собственную враждебность. В своих проблемах винят окружающих и обстоятельства. Редко выражают свои чувства словами, предпочитая действия, при этом часто не думают о последствиях своих поступков. Полагают, что их агрессивные действия уменьшают агрессивность окружающих. Часто завышают интенсивность своих эмоций. Подростки с ОВЗ невосприимчивы к чувствам окружающих, ценят превосходство и месть выше дружбы. Не задумываются о собственной значимости.

С целью коррекции агрессивного поведения подростков с проблемами здоровья на базе Реабилитационного центра г. Кумертау было организовано экспериментальное исследование. В нём приняли участие 40 подростков с ОВЗ 11-14 лет. Подростки были разделены на две группы: контрольную и экспериментальную. Для выявления уровня агрессивности была использована методика «Опросник Басса-Дарки».

На констатирующем этапе исследования мы получили следующие данные: подростки с ОВЗ обеих групп ни по одному показателю не отличаются друг от друга, что статистически подтверждается t-критерием Стьюдента. У подростков отмечается превышение нормативных показателей по следующим видам агрессии: индекс агрессивности – 26 (при норме 21), физическая агрессия – 7,5 (при норме до 5,73), обида – 5,7 (до 5,1), подозрительность – 7,3 (до 5,65), вербальная агрессия – 10,2 (до 9,79). Остальные показатели: косвенная агрессия, раздражение, негативизм, чувство вины – соответствуют нормативным показателям.

На основе работ Е.В. Белинской, Р.Р. Калининой, Л.В. Кузнецовой, М.А. Памфиловой мы разработали программу коррекции агрессивного поведения подростков с ОВЗ в условиях реабилитационного центра.

В задачи программы входило снижение эмоционального напряжения подростков с ОВЗ, развитие их позитивной самооценки и коммуникативных умений.
Структура занятия достаточно проста. После ритуала начала занятия следуют приветствия, выяснение общей атмосферы в группе, настрой группы на работу. Затем следует основная часть, упражнения. Далее – обсуждение результатов и подведение итогов занятия. Ритуал окончания занятия.


Программа коррекции агрессивного поведения подростков с ОВЗ состоит из девяти занятий по 30 минут три раза в неделю в течение 21 дня. После работы с подростками по программе коррекции агрессивного поведения была проведена повторная диагностика агрессивности.

У подростков из экспериментальной группы отмечаются низкие показатели по следующим видам: индекс агрессивности – 11,8 (при норме 21), раздражение – 3 ( при норме 3,84 – 8,6). Остальные показатели соответствуют нормативным показателям возраста. Результаты исследования подтверждаются t-критерием Стьюдента.
В то же время результаты исследования в контрольной группе показывают, что каких-либо значимых различий не произошло ни по одному из показателей.


Таким образом, проведенная коррекционная работа в условиях Реабилитационного центра г. Кумертау по разработанной нами программе была эффективной. Данная программа коррекции агрессивного поведения подростков с ОВЗ может быть использована педагогами, психологами и социальными педагогами в работе с подростками с ОВЗ.

Г. Мусина,
педагог-психолог Реабилитационного центра



Читайте нас: