Изучаем современные исторические события

«Внешне учебник красивый, хорошо оформлен, прошит. Внутри приятные на ощупь листы с хорошо пропечатанным текстом. Странички сверху прокрашены – визуально привлекает внимание, – делится своим мнением об учебнике учитель истории школы №1 «Гармония» Ирина Кузнецова. – Сам учебник охватывает большой период и ближайшее прошлое. Если раньше учебник доходил до 2004 года, то остальной материал по новейшей истории России приходилось добирать самостоятельно, а здесь мне помогли. Я сама выпускник советской школы и могу заверить, что преподавание по единому учебнику является плюсом. У всех учеников единая программа. Всем даются одинаковые знания, а значит, и на вступительных испытаниях в вузах у детей будут равные условия. К тому же, возьмём ситуацию переезда. Родители устроились на новую работу и ребёнку надо переводиться в новую школу. Единый стандарт и единый учебник в этой ситуации только плюс: учителю не надо выделять время на то, чтобы помочь ученику догнать остальных, и сам ученик будет испытывать меньше стресса. Процесс обучения будет продолжаться планово и ему останется только уделить внимание на новые знакомства, на новых друзей».

Напомним, разработке обновлённого учебника по истории предшествовали включение в состав России новых регионов и возникшая необходимость консолидации этих регионов с остальными. А как можно провести полноценное «вливание», если нет единого понимания исторических событий? Как произошедших, так и тех, которые происходят сейчас?

«Вопрос действительно общенационального значения. История вообще важна для любого народа, особенно на каких-то сложных поворотах жизни государства. Для нас как раз такой момент наступил, когда мы обязаны очень внимательно относиться и к истории, и к формированию общественного сознания на базе достоверных исторических данных», – сказал Владимир Путин на заседании Совета по правам человека в начале декабря 2022 года. А в конце заседания отреагировал на предложение о назревшей острой необходимости создания нового комплекта учебной литераторы по истории: «Прошу администрацию президента, соответствующие правительственные структуры, заинтересованные ведомства не просто обратить на это внимание, а в рамках тех процессов, которые сейчас идут по этому направлению, предпринять необходимые шаги вместе с экспертами и специалистами, чтобы это предложение было реализовано».

Всего за несколько месяцев учебник был подготовлен к печати коллективом авторов под руководством Александра Чубарьяна, Анатолия Торкунова и Владимира Мединского. В нём был применён новый подход: синхронизировали курс российской истории и всеобщей истории. В 10-м классе около трети курса посвящено событиям Великой Отечественной войны. В 11 классе в программу включены такие темы, как госпереворот на Украине в 2014 году, воссоединение Крыма и Севастополя с Россией, проблематика Минских соглашений, а также СВО, санкции и вхождение в состав Российской Федерации новых регионов: ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей.

Конечно, нельзя прямо сейчас дать однозначную оценку новому учебнику. Для начала его надо «пройти». Школьники должны выпуститься со знаниями, полученными из этого учебника. Абитуриенты должны пройти вступительные испытания и стать полноценными студентами. И это должно произойти не один раз. Лишь потом, когда страсти улягутся, мы сможем спокойно оценить этот учебник, то есть можно будет смело обсуждать его применение как полноценный исторический процесс. Однозначно сейчас можно говорить одно – государство увидело отсутствие единого подхода и реализовало его на все сто процентов.