Учимся играя

Известно и то, что от развития математических способностей ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность овладения этой наукой и в школе. Уже в средней группе детского сада дети умеют различать и называть направления движения «вверх», «вниз», «вперед», «назад», «налево», «направо» и т.д. Все задания носят игровой характер и выполняются детьми с удовольствием.

Например, детям показывают картинки с изображением разных предметов, но они поднимают руки вверх тогда, когда знают, что эти предметы могут подниматься вверх (лифт, самолет, ракета и т.д.). Также дети учатся определять положения предметов на картинке (около, слева, впереди). Это помогает детям на занятиях аппликацией, рисованием, они учатся определять пространственные направления. Детям очень нравится выполнять задания, содержащие несколько инструкций: иди вперед, поверни к окну, скажи, в какую сторону повернул, и допрыгай до стула. Дети любят выполнять такие задания, они эмоционально захватывают их. Ребенок приобретает опыт, увлеченный замыслом игры, не замечая того, что он учится.