В Кумертау вышла очередная книга Людмилы Чепик «Живая шкатулка»

Книга для детей, а потому заслуживает особого внимания и повода сказать о ней подробней. Её сравнительно небольшой формат вместил 57 стихотворных произведения и четыре в прозе – это сказки и рассказы. Но в начале несколько слов об авторе книги.

Людмила Викторовна Чепик – опытный литератор, ею изданы четыре книги, неоднократно она публиковалась в главном республиканском литературно-художественном журнале «Бельские просторы», она соавтор пяти литературных альманахов, участница поэтических фестивалей в городах Башкортостана, награждалась дипломами лауреата поэтических конкурсов. По профессии и по призванию она педагог-воспитатель, более сорока лет проработала в дошкольном учреждении. Многие её произведения для воспитателей стали хорошим дидактическим материалом в работе с детьми. По её признанию, дети способны испытывать эстетическое удовольствие от литературы в не меньшей мере, чем взрослые. Они чувствуют стихотворный ритм, радуются звуковой и словесной игре, также они хорошо понимают юмор и шутку. Две сказки из последней книги «Живая шкатулка» и «Цветочная сказка» при помощи художественно-фантастического вымысла уводят юного читателя в мир невозможного, но не теряется при этом главный замысел автора – поведать о закономерностях человеческой жизни, людях и их характерах, развивать и воспитывать детей средством художественного слова. Неоспоримы достоинства и остальных двух произведений в прозе в этой книге. Это – рассказы «Встреча» и «Папка, я жду тебя!». Знание психологии ребенка позволяет автору представить мир его глазами, передать душевные переживания и мечты, характерные этому возрасту. Большая часть книги отведена стихам.

Написание коротких, на первый взгляд несложных произведений требует от автора умения в совершенстве владеть искусством слова. Не случайно лучшие детские стихи, услышанные в раннем возрасте, часто остаются в памяти на всю жизнь. Стихи Людмилы Чепик для детей трёх-шести лет хорошим русским языком рассказывают о природе, сезонных переменах, о самих детях, дают ребёнку целостный законченный образ, аппелируют к индивидуальному восприятию мира.

Ярко оформленная обложка книги и негромоздкие рисунки-иллюстрации к произведениям добавляют моменты к положительному восприятию содержания книги. Огорчает одно – маленький тираж. Оно и понятно: книга издана на свои, не столь и великие, средства педагогом-пенсионером. Не каждому дошкольному учреждению эта книга сегодня доступна, но при желании городское управление образования этот недостаток может вполне исправить. В каких ещё городах и весях в дошкольных учреждениях вырастают талантливые литераторы, сумевшие высказать свою любовь к детям через высокохудожественное слово?! И тут главное, как высказался поэт, не пройти мимо и не потерять.

Людмила ЧЕПИК

Цветочная сказка

Рос в поле Мак, большой, красивый и очень яркий. Он был горд собой и частенько перебирал на ветру свои нежные лепестки. Внутри него жили бархатные тычинки, они всё время мечтали выпрыгнуть наружу и отправиться в путешествие. Однажды прилетел ветер-озорник, он дул всё сильнее и сильнее. Тычинки качались из стороны в сторону, и две из них приклеились друг к другу так, что получилась буква М, ветер подхватил эту букву и понёс. Букве стало страшно, и она уже хотела где-нибудь приземлиться, ведь вокруг было столько всего интересного. Неожиданно она зацепилась за что-то мягкое и очень нежное. Оказалось, что это была Астра. Ветром надломило её стебелёк, и она плакала:

– А, а, а...

– Ну, что ты плачешь? – спросила буква М.

– С меня слетают лепестки, и я скоро стану совсем некрасивой... – пролепетала Астра.

Буква М подняла лепестки и сосчитала:

– Раз, два, три. Ты потеряла всего три лепестка, а у тебя их так много. Не расстраивайся!

Она повертела лепестки и склеила их своим бархатом, получилась буква А. Буква А запрыгала от радости:

– Я живая! Мы можем с тобой подружиться!

Буквы взялись за руки и пошли, запев свою песенку:

- Ма, ма... У нас получилось самое ласковое и самое родное слово «мама».

Вдруг буквы услышали странное рычание, они посмотрели по сторонам и увидели большую Ромашку. Ромашка хлопала своими белыми ресничками, то закроет их, то откроет, и говорила:

– У меня внутри солнышко!

И от такой радости она сладко рычала, как кошечка:

– Р, р, р...

– Подари нам свою букву! – попросили М и А. – Тогда наша песенка будет длиннее.

Ромашка согласилась и подарила им свою букву Р. Втроём шагать веселее. Между травинок двигалось что-то непонятное... Оказалось, что это Улитка, она сняла свои очки и строго спросила:

– Вы что так раскричались?

Буквы ответили:

– Мы решили собрать хор, чтобы петь разные песенки, но нас пока совсем мало.

Улитка попробовала спеть их песенку:

– MAP. Да. Действительно, маловато. Но я хочу помочь вам.

Она сняла свои усики и отдала им. Это была буква У. Буквы поблагодарили Улитку и отправились дальше, напевая песенки:

- Мару, мура, мар, мур, ура...

– Посмотрите, кусочек неба зацепился за росток! – сказала буква М.

И буквы услышали в ответ:

– Я – Василек! Меня так сильно любит небо, что подарило мне такой замечательный наряд. А куда вы направляетесь?

И буквы поведали ему свою историю.

– Пусть и моя буква пойдёт с вами, это буква В.

Услышав это, чудесный Ирис тоже подарил свою букву И. Маленькая лесная Фиалка не осталась в стороне, и её буква Ф тоже отправилась в путешествие. Пройдя немного, буквы увидели двух жуков, которые почему то ссорились и пытались что-то отнять друг у друга.

– Что у вас происходит? – спросила буква У.

– Мы не можем разделить нашу добычу.

И они снова стали тянуть в разные стороны и произносить страшный звук Ы.

– Подождите, жуки, отдайте нам вашу грозную букву Ы, а заодно подарите свою букву Ж!

Жуки согласились, и ссора куда-то исчезла. Невдалеке едва звенел нежный, красивый Колокольчик:

– Я услышал вашу историю и тоже хочу отправить свою букву К с вами.

Буквы отправились дальше. Впереди была река, она манила к себе своей журчащей песенкой и блестками воды. На берегу лежало что-то странное... Буквы остановились.

– Что это?

– Здесь были рыбаки, они ловили и чистили рыбу, это – чешуя, – ответила речка.

Услышав свой звук, с чешуи поднялась буква Ч:

– Возьмите меня с собой! Здесь мне скучно...

Так буквы шли и шли, а вместе с ними шло лето, затем осень...

Букв собралось много – целых тридцать две! Теперь у них был большой хор, и они могли петь много песен. Внезапно задул пронизывающий ветер и с неба полил холодный и надоедливый дождь.

– Нам срочно нужно искать пристанище! – решили все буквы и побежали по дороге вперёд. Невдалеке они увидели небольшой, уютный домик, окружённый садом, правда, он был уже совсем пуст. Буквы постучали в дверь, вышла хорошенькая девочка, она очень удивилась, увидев это чумазое и мокрое чудо. Девочка пригласила все буквы в дом и уже закрывала дверь, как вдруг услышала:

– Я, я, я...

Это катилось по дорожке последнее Яблоко, оно упало с яблони, сброшенное холодным осенним ветром. Девочка подняла Яблоко и закрыла дверь. С тех пор буквы стати жить вместе с девочкой, она научилась складывать из них разные слова, строить предложения, читать, радуясь сама и радуя буквы. Девочка была счастлива, что у нее появились такие замечательные друзья!

О, зимушка-красавица

О, зимушка-красавица,
Мне очень, очень нравится!
Всё украсит кружевами,
Белоснежными мехами.
В шляпах снежных побелели
Сосны пышные и ели.
Свежий снег в мороз искрится.
Воздух снежный серебрится,
Под ногами снег скрипучий,
Дунь – летит, как пух колючий.
На ресницах притаится
И поможет нам взбодриться.
Вдруг вихрастые метели
Закружили и запели –
Вмиг холодные барханы
Дислоцируют по плану.
Атакует землю к ряду
Тихим, тихим снегопадом.
Ах, зимушка-красавица.
Мне все пейзажи нравятся!

***
Мягкий и пушистый
Белый, белый снег.
Лёгкий, серебристый,
Радует он всех.
Встану я на лыжи
И помчу вперёд.
Две лыжни проложу –
Будто снегоход.

Зима

Скачут белые лошадки,
Серебрится чистый снег.
Мы возьмём свои лопатки,
Удивим работой всех.
Будут ровные дорожки,
Горка вырастет большой,
Отдохнём совсем немножко
И покатимся стрелой.
Вы, лошадки, подождите,
С вами любим мы дружить.
Лишь весною уходите,
Там простимся, так и быть.

Катя и мороз

– Мухи белые летают,
Мне дышать, смотреть мешают.
Морщит Катя лоб и нос.
Рядом топчется мороз.
То щипнёт за нос легонько,
То под шарф нырнёт тихонько:
– Ну-ка, Катя, поиграй,
Как снежинка, полетай!

Зимние забавы

Во дворе весёлый смех,
Липкий снег, собрал он всех.
Есть забавы для ребят –
Снежный город мастерят.
Вот смешной и не велик
Появился снеговик.
Вот летят снежки вокруг,
Каждый рад, что рядом друг.

Снегопад

Много, много дней подряд
Снегопад и снегопад.
Лыжи я свои беру,
Покатаюсь на яру.
Но со мною мой Дружок,
С лаем валит меня с ног.
Не даёт на ноги встать...
Буду с ним в снегу играть.